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Extenuating Circumstances和Academic Misconduc關系和區別

發布時間:2021-09-06 17:01:29 閱讀:878 作者:致遠教育 字數:1759 字 預計閱讀時間:6分鐘
導讀:ExtenuatingCircumstances和AcademicMisconduct之間有什么區別,掛科?作弊?到底是什么?在英國遇到這些學術方面的問題該如何處理呢?本文致遠教育小編為大家解析。

Extenuating Circumstances和Academic Misconduct之間有什么區別,掛科?作弊?到底是什么?在英國遇到這些學術方面的問題該如何處理呢?本文致遠教育小編為大家解析。

Extenuating Circumstances

首先,英國每一個學校的相關政策是公開的,入學第一天的handbook或者學校的網站上都會有非常非常詳細和明確的規定。所有處理方案都會在這些規定中寫明,因此,遇到任何問題,首先先要查看學校的規章制度,而不是馬上Google或者找中介,因為中介會最大程度的夸大其詞,希望你們買他們上千鎊的服務。其次,大部分的學校都有confidential policy,除非特殊情況,學校是不允許校方代表外的第三方機構介入你的聽證會或者是任何校方會議的,因此很多中介所謂的能夠指導你聽證會的行為是違反校方規定的,一旦被發現會非常麻煩。最后,很多學生因為害怕,所有愿意付出幾千鎊的代價去找別人幫你申訴,或者是寫相關材料,這也是一個非常無知和沒有必要的行為。因為學校非常非常反感代筆,尤其是在敏感問題上,而且代筆完全不會增加你的成功率,你白白浪費了幾千鎊,中介白白賺了幾千鎊easy money。

現在先來科普一下ExtenuatingCircumstances, Academic Misconduct 和Appel之間的關系和區別。

首先從時間點上來說,他們存在的時間點是:

EC – Due/Submission Date – Academic MisconductMeeting – Mark Release - Appeal.

我們來這樣舉例,如果你的一份作業的遞交日期是1/1日,那么你可以在1/1日之前向學校申請EC,也就是特殊情況申請,主要用于延后作業的遞交時間。如果你不需要延后遞交,正常在1/1日遞交了作業,但是一個月后,在成績出來之前,你的老師或者是評分者認為你存在學術不端的行為,那么你可能會在成績出來之前被要求參加聽證會。這里需要注意了,聽證會一定是成績出來之前開的,因為聽證會的結果決定了你的成績。在成績出來之后,如果你掛了或者聽證會的結果是你確實存在學術不端了,才會有第三步的申訴,也就是說,申訴是對于你的成績的申訴,或者是對于聽證會的結果的申訴。

另外,還要注意一點,那就是在due date之前,你的所有程序是由教務部門(professional service)決定的,而在due date之后,因為你的成績被academic評分,那么你的所有程序將由professional和academic共同決定。這個區別非常非常關鍵,因為這個區別決定了你的申請的成功率。

Extenuating Circumstance:就是所謂的特殊情況申請,主要用于延期交作業,一般最長期限為28天,當然每個學校的要求可能不同?;旧先魏慰赡苡绊懩阕鳂I進度的理由都可以作為申請的依據,你的這個要求主要是由教務部門(大部分是你們自己學院的教務處,重點,學院!)來決定的,是英國學校人性化服務的一種體現。一般來說,學校的教務部門是相對比較人性化的,疾病或者其他原因(家庭變故,突發事件等)都可以成為申請EC的理由。并且因為EC只有28天的延期,也不會影響到你的整體學業,一般情況下都會應允,而且不影響你的最終科目成績。EC的申請也非常非常簡單,就是填表,有證據的提供證據,沒證據也沒關系,然后發給相關部門就行。關于如何申請作業延期,可以參考我們前面的文章:留學作業如何延期提交?(附申請范文) 。唯一的麻煩就是,英國學校的處理速度很慢,有的時候,你EC遞交了一個月了,都過了Due Date了,它才給你批下來,但是因為你等不到EC的批準,你的作業已經交掉了。

Academic Misconduct Meeting:這是所謂的學術不端聽證會,也是中國學生最怕的一個環節。首先來給你還原一下這個AcademicMisconduct Meeting產生的過程。一般也是有某位A同學提交了作業,老師B在批改A同學的作業時,覺得A同學存在一些學術問題,比如抄襲,過度引用,等等。此時老師B會在A同學的作業上做標記,并且通過學校的系統向學院的教務處(或者是其他監管部門)發出提示,指出A同學存在學術不端的行為的可能性,并要求學校做調查。這個時候,因為A的作業被flag了,所以A的成績打分被暫停,這門課的作業將先交由學院的學術監管部門做調查。而這個調查過程必須要給A同學闡述自己情況的機會,所有就產生了發出聽證會的邀請。聽證會一般由3人組成,“嫌疑人”A同學,學校的教務行政人員(一般都是發給你郵件讓你參加聽證會的那個人),老師B以外的另一位academic staff (教師)。在這個過程中,A同學可以要求大學的student union派人全程陪同(主要是為了見證整個過程,這個陪同人員不能說話,也不能給A同學任何意見)。一般來說,教務行政人員還有安排聽證會和搜集資料的職責,所以他會給A發郵件,并要求A在規定時間內提供證據(為了防止作假,一般要求在收到郵件的一個小時內提供證據)。在聽證會期間,教務人員和academic staff會對A同學進行詢問(所有問題其實都已經提前核對和報備過了的),然后A進行回答?;卮鹬?,A回家之后,會有相應的記錄,然后教務人員和教師從他們各自的角度分析問題,并給A的行為定性。定性之后,就是按照學校的規章制度,給出處理方案,發郵件給學生A(嫌疑人)和教師B(發起人)。

以上是大部分英國學校聽證會的處理程序,可以看出是相對比較公正的,行政老師和學術老師(至少2人)組成一個小的panel,然后決定你的行為是否能夠被判定為學術不端。

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