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論文Proposal如何修改?

發布時間:2021-09-16 10:13:36 閱讀:751 作者:致遠教育 字數:2098 字 預計閱讀時間:6分鐘
導讀:導師要求修改論文Proposal其實在平日里也不少見,如果導師提出意見要求修改,那代表著我們的論文Proposal對于導師來說至少是對胃口的。但是,如果我們因為不知道如何修改Proposal而錯失了這次機會,那當然是無比遺憾的事情。

導師要求修改論文Proposal其實在平日里也不少見,如果導師提出意見要求修改,那代表著我們的論文Proposal對于導師來說至少是對胃口的。但是,如果我們因為不知道如何修改Proposal而錯失了這次機會,那當然是無比遺憾的事情。因此,這一期我們就要講一講,我們應該如何根據導師的要求,來修改完善論文Proposal,以此來提高我們的錄取幾率。

論文Proposal如何修改?

1.分析情況

如何看待導師讓你修改論文Proposal這一個要求呢?很多人認為這是一種試煉。直觀上來說沒錯,但不夠深入。因為作為純陌生人,實際上他還沒有必要試煉你,鍛煉你的責任在那兒。

因此,更準確來說,他是想知道更多一些關于這位申請者的能力和想法。因此用一封郵件回復告訴你,“你能不能再多展示一些你的能力給我看看”,實際上是最經濟的手段。

所以,我們分析得到的結果是:我們修改論文Proposal的目的,并不是真的要把論文Proposal改到一個完美的程度(客觀上來說也不可能做到,你這還沒讀博士呢),而是要在更改論文Proposal這個過程中更好地展示自己的學術能力,學術興趣,思維能力等等各方面素質。

制定策略

2.制定策略

有了上述的分析,我們就應該制定合適的策略來修改我們的論文Proposal。

為什么要有策略?我們不能全面提升嗎?

如果有能力對論文Proposal進行全面提升當然是好事情,但是:首先,可能很多同學未必能做到;其次,哪怕你覺得做到了全面的提升,寫出了一篇完美的論文Proposal,對于一個研究該領域一輩子的人來說,可能也只是牙牙學語般的水平;最后,仍然是一個心理學的觀察結論,人們通常對局部的顯著提升有更大的印象,而不太會注意到整體的不明顯的提升。

因此,我們需要對論文Proposal的某一兩個特定部分,投入主要的精力。

這里具體的思路就需要結合導師給出的反饋來進行針對性修改。在這一步,如果導師給出了非常詳細的意見(200字以上),那實際上他給你的方向就非常明確了。我們只需要逐條列出他反饋的要點,然后評估一下其中的重要等級,再重點攻堅即可。

如果導師相對來說沒有給出詳細的意見,而只是給了一個可以探討的方向(比如給了一些可讀的文獻)。那也不要憂慮,實際上在操作層面我們將會有更多的自主性,可以自主選定我們決定投入主要精力的方向。

接下來,我們就談一下我們具體應該怎么做。

修改策略

3.修改策略

我們將根據Research Proposal的主要結構來分析其可提高的方式和常見套路。

3.1 Research Question 研究問題

首先,我們要注意的是Research Question和Research Topic/Area不是一回事情。在前文我們也說過,如果導師回復你,通常證明你大范圍的學術興趣點和導師是相符合的,但這不代表你具體的研究問題會令人非常滿意。

事實上Research Question是頭一個重災區。如果你能很好的提出Research Question,這往往意味著你心里已經有成熟的(邏輯和結構上的)回答這個問題的答案,并且你對自己的研究有充分了解和把握以及研究方式。

所以,修改Research Question可能是最難的。但也不是沒有提高的方法。那就是:盡可能地縮小Research Question的范圍,要具體。

能夠抓住一個主體就抓一個主體(研究對象),如果一定有幾個主體作為研究對象,那要思考你是要論述主體間的關系,還是主體本身的特質等等問題。

思考Research Question 一定會導致整個Research的方向的偏移,一定要慎重。抓住你想要研究的問題的主要矛盾以及矛盾的主要方面。

3.2 Literature Review 文獻綜述

這一部分,可能是導師提出問題的頻率最高的部分。許多同學可能會認為這是最頭疼的地方,但實際上這是最好處理的一部分,因為這是可以通過你的努力真正快速提高的部分。

導師對文獻綜述的評論最直觀的通常是,直接告訴你:

  -“某某文獻討論了你說的XX部分”

  -“你應該去讀某某文獻來擴展你的XX想法”

  -“你對于XX的想法不太成熟,某某文獻你要去研究下”

所以,這還有什么好說的,直接去讀呀!唯一的成本就是時間和腦力成本。

在這個過程中,我們的修改實際上是為了展示我們的文獻閱讀能力,總結提煉的能力(總的來說就是研究能力),因此如果我們收到了導師這樣的反饋,一定要花最多的時間閱讀文獻,這是最可靠的提升點。

當然,這里也有一些可以投機的一些小辦法:比如,我們可以做一些有關這些文獻的小筆記,記錄下這些文章或者書中某一章節的主要意思,你覺得有趣的知識點等等()??梢园堰@些文獻的筆記一并發給導師.

甚至,如果你的導師給你的時間足夠長的話,你也可以先整理一些筆記,提煉一兩個問題,和導師聯系聯系,這一方面可以獲得更多的支持和引導,另一方面也可以提升好感度。(盡管請記住前者才是重點。)

3.3 Methodology and Method 方法論

這一塊相信大家心里都有數,很多正在讀博士的同學也未必能很好的掌握。因此多多少少都是有問題的。但Methodology也是有一定方法提高的:

對標你的導師的作品,或者對標導師推薦的核心文獻。

你在同一領域的文獻中,是能夠提煉尋找到一個相對通用的方法的。如果你的方法論非常站不住腳,不如先采用相對通用的方法論來作為你研究的方法論。

最后的小Tips

4.最后的小Tips

4.1 時間

大多數導師并不會給你時間限制。他只是把這個申請的皮球重新踢回給你,并不是給你一個任務一定要你完成,所以再次申請的時間也請自己把握。

如果自己覺得能力欠佳,沒有必要說一定要非常著急地在一兩個禮拜內就要回復。

4.2 溝通

溝通能力實際上也是導師們面對潛在學生的主要考量的一個對象。當然,這一項主要會在面試時考察。我們今天聊的這一項顯然先于面試,雖然并不是主要體現的能力和素質,但也是一個加分項。

方式就是,如之前所說,可以在允許的時間線內,主動和導師談論你的進展,表達你的問題。當然,這不是瞎聊,而是真的建立在你進行閱讀以及思考之后。

4.3 心態

應該承認的是,即使我們再次修改了論文Proposal,導師最后也是有可能選擇不給我們offer。請放平心態,不用太在意,這也是很尋常的情況。換個角度想,我們實際上得到了一次由大牛免費指導論文Proposal的機會,開心還來不及呢。

最后的最后,如果有任何問題,也歡迎聯系我們致遠教育,讓我們一起打磨出一篇優質的proposal吧~ 

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