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做英文Presentation如何脫穎而出?

發布時間:2020-05-29 09:31:07 閱讀:3414 作者:致遠教育 字數:2655 字 預計閱讀時間:8分鐘
導讀:英文Presentation主要考察個人的交際與合作(RelationshipSkill&TeamSpirits),以及建立在此之上的個人性格與能力(IndividualCharacter&Capacity)。

英文Presentation主要考察個人的交際與合作(Relationship Skill &Team Spirits),以及建立在此之上的個人性格與能力(Individual Character & Capacity)。英文Presentation通過一定數目的考生組成一組(6—9人),進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論,本文致遠教育為大家分享如何在做英文Presentation的過程中脫穎而出?

做英文Presentation如何脫穎而出?

我們以下面這個題目和要求進行思考:

You will work together in small groups of 4-5 students. Your group has to work together to have a 20-minute or 25-minute (it depends on your group size) discussion.

On the day of assessment, your subject teacher will choose one of the following six topics as the discussion topic.

1)     Is our society too dependent on mobile devices or not?

2)     Is it worthwhile to take a gap year for students before leaving university?

3)     Medication should be free to every citizen.

4)     Binge watching is not good to us.  Why or why not?

5)     Politically neutral is important among teachers.

6)     Should Uber get legitimate in HK?

You will be assessed individually. You should aim to present your thoughts and give explanation with concrete support (examples/evidence).

Remarks

1.    Marks will be awarded for (1) the way you organize your ideas, (2) the language you use (including grammar and clarity of pronunciation), and (3) the range and relevance of your ideas and evidence.

2.   All the group member’s assessments will be marked down if the actual group discussion time is shorter than 15 minutes.

首先,我們看到,一組4-5人,每組20-25分鐘,意思是每個人平均要講到5分鐘。

其次,You will be assessed individually. You should aim to present your thoughts and give explanation with concrete support (examples/evidence).

這里講到assessed individually,不代表你可以只講自己的觀點,而是別的同學表現的不好不會影響你。如果你沒能通過你的努力讓小組討論做的比較好,也是你的問題。

然后,Marks will be awarded for (1) the way you organize your ideas, (2) the language you use (including grammar and clarity of pronunciation), and (3) the range and relevance of your ideas and evidence.

這里講的是awarded,而不是given,所以重點仍然應該放在英文Presentation本身。

英文presentation難點

因此,這里的英文presentation難點有幾個:

1 如何“present your thoughts and give explanation with concrete support”,即完整、全面、有證據支持地把自己的觀點表達清楚;

2 如何展現小組討論的控場技巧和能力;

3 如何保證小組討論有足夠的時長(All the group member’s assessments will be marked down by 5% if the actual group discussion time is shorter than 15 minutes.)

為此,我們要全面而充分的準備每一個話題。

話題準備

英文Presentation中,非常常見的一種情況是大家對于某個話題的想法都很接近,因此會產生“被人搶話”的情況。

如果只是看個人表現,那只需要注意選擇大家不太容易想到的話題內容即可。

然而,這次的小組討論任務對總時長有要求,因此需要預防其他組員的話題被別的其他組員說了,而由于準備不足說不出太多其他話題導致總時長不夠的情形。

因此,如果希望保證自己能拿到理想的成績,我們需要全面準備整個話題,保證對于這個話題的大部分方面,自己都能引導其他組員進行后續的有意義討論,從而保障每個人大致能說到5分鐘左右。

以第一個話題為例:

Is our society too dependent on mobile devices or not?

對于每一個話題,我們的準備一般分為六步:

1 Definition

2 Your opinion

3 Your evidence

4 Possible refutation and response

5 Other Plausible thoughts and response

6 Background information and literature

Definition 下定義

下面我們分別來看這六步應該怎么準備:

Definition 下定義

對于任何有意義的辯論,下定義都是最基礎的步驟。如果沒有精確的定義,許多時候討論多方討論的內容看似一致,實際是建立在不同基礎上的迥然不同的話題,沒有進入同一個討論的維度,自然是不知所云。

對于本題目而言,看起來沒有什么需要特別定義的方面,但實際上“our society”就是一個十分值得定義的內容。

“我們的社會”到底是指香港社會(嶺南LCE的題目),還是“當代的人類總體構成的社會”,還是對于內地同學的“內地社會(甚至還會分一線城市和二三線城市及其他城市的社會)”??梢哉f,深圳的數字化水平是領先香港的,而香港的數字化水平也可能是領先內地一些比較落后的城市。而以世界的視角而言,非洲、南美洲、南亞有很多人生活在赤貧中,沒有網絡,更談不上電子設備了。如果有的同學說人類社會,有的同學在大談香港社會,那當然沒有辦法進行有價值的討論:因為定義完全不同。

除了our society之外,其實另一個詞非常需要定義,那就是“too”。什么叫too(過于)呢?大家上了地鐵都在看手機叫過于嗎?所有工作事項幾乎都可以在手機上完成叫過于嗎?如果沒有很明晰的定義,大家的討論只會局限于“移動設備在社會里多么常見”。比起討論,可能這更加會接近腦力風暴了,因為得不出什么有意義的結論。

我們小學學習too的時候老師教過,too要修飾負面的詞。比如句中換成“very”大家應該都沒有什么意見,但是換成“too”的話應該意思就是“過于依賴”,也就是“因為依賴所以有一些不好的結果”??梢?,在這樣的限定之下,題目就變成了討論“我們社會對于移動設備的依賴有沒有到達產生較大負面影響的程度”,是一個非常有討論價值的題目。

 Your opinion 你的觀點

你的觀點首先要建立在大家一般來說認同的定義下,否則如果大家選擇了不同的定義域你可能未必有機會展示你對于話題的準備。

比如,如果有的同學想展開“深圳社會過于依賴移動端”,用消遣和產生事故等作為例子,但同學們都想討論香港社會,那么很可能他沒有機會表達自己的觀點,結果大概不會太好。

觀點建立在大家一般都會認同的定義之下后,還要盡可能保證自己的觀點比較正確和全面。否則如果被人反駁,而且發現對方好像比較有道理,可能只能認同別人的觀點。

當然,別人有道理是要去認同的,硬杠不可取,但是如果自己失去了自己的主觀點,自己準備的東西也可能無法展現,而且自己說的內容可能也會成為他人延伸觀點的嫁衣。

Your evidence 你的證據

Your evidence 你的證據

你的證據可能要包括科學研究、政府數據等等。只是單純援引事例甚至名人名言,說服力不夠足,而且也顯得觀點不夠深刻。

Possible refutation and response 反駁和回應

除了準備你自己會主動說的內容,還要去準備應對其他人的反駁。

比如,如果你的觀點是“香港社會,大家過于依賴移動設備”,你的理據可能是“移動設備影響大家專注度”、“移動設備的普及影響青少年視力”、“移動設備娛樂使得青少年不需要通過社交進行娛樂,從而導致青少年較為內向孤僻”,反對方可能會舉出“電視”和“書”等反例進行反駁,比如“移動設備出現之前,青少年也可能沉迷看電視,導致損害視力或者較為孤僻”。

那么,你如果希望保證自己有好的面試表現,你就不能僅僅滿足于站在第一層,而是要準備到第五層去壓制在第二層的反駁者。

比如,“電視和書都不會隨時隨身帶”;

比如,“電視和書提供的內容有限,而互聯網上的內容無限”

比如,“移動設備提供人機交互,侵占使用者大量專注度(如玩手機游戲),而書和電視由于是單向輸入所以占用的專注度比移動設備低”

比如。“根據政府的統計數據表明,移動手機推廣后的年份,青少年的近視率比起之前提供了若干百分比”

在這種情況下,你如果能夠提前“幫別人想好怎么反駁你”,你就可以從容應對別人的反駁。

Other Plausible thoughts and response 其他似是而非的想法和觀點

之所以稱之為似是而非的觀點,是因為原則上你的觀點就是最優的觀點。如果你在想觀點的過程中發現比你的原觀點更有道理的觀點,那么你就應該調整觀點,換成更有道理的觀點。

無論如何,你要考慮所有可能出現的觀點,并且像2-4步一樣考慮觀點可能會有哪些依據。從而,你去思考這些觀點和論點有哪些紕漏,可以用哪些證據或邏輯去擊破。

除此之外,準備這些觀點的另一個理由是,在大家過早達成一致的情況下,提出一些“假想敵”供大家“共同批判”,從而使得討論能夠繼續,保證足夠的討論時長。

無論如何,這個討論都是一個考核,你的準備工作老師都是會看在眼里的。

Background information and literature背景與參考文獻資料

很多人會以為這是最重要的部分,最先去做。但大家經過上面的介紹后應該會大致明白,需要準備的東西是十分瑣碎但具體的,會涉及到具體的統計數據、案例、理論等等。

因此,在1-5做完之后,整理出自己需要準備什么樣的外部支持和背景資料,再去谷歌搜索或者去政府統計局官網搜索,是最高效率同時最有意義的選項。拿到話題就開始大海撈針的進行搜索,除了能夠讓你對話題產生一定的基礎認知之外,價值不是特別明顯。

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2021-02-01 09:09匿名用戶
受益匪淺,非常實用的英文presentation技巧!

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