當前位置:首頁 > 文章中心>Summary是什么?Summary怎么寫?Summary范文分析

Summary是什么?Summary怎么寫?Summary范文分析

發布時間:2020-07-20 11:29:36 閱讀:11330 作者:致遠教育 字數:3139 字 預計閱讀時間:10分鐘
導讀:Summary一般而言只概述一篇文章或文獻,它也是一種獨立布置的作業形式。留學生往往會熬著幾個通宵把整個原文按每個細節改寫,于是獲得低分。為什么?因為他們不太了解summary格式以及summary怎么寫。致遠小編下面給同學們解釋一下summary寫作戰略而且提供summa...

Summary一般而言只概述一篇文章或文獻,它也是一種獨立布置的作業形式。留學生往往會熬著幾個通宵把整個原文按每個細節改寫,于是獲得低分。為什么?因為他們不太了解summary格式以及summary怎么寫。致遠小編下面給同學們解釋一下summary寫作戰略而且提供summary范文為你們的參考。

Summary是什么?

Summary是什么?

Summary中文譯為總結或摘要。Summary包含文章或文獻主要觀點并拋棄原文所講述的背景細節和證據。一般來說,summary與原文相比更為短,其長度按要求而不同:從兩段落至幾張頁。如果老師布置summary寫作任務的話, 他最可能要指出其長度的要求。

為了寫一篇summary,同學們事先務必要仔細地閱讀原文,在此同時留意著每個段落的重點。把文本的主要觀點放在段落始句是英文寫作當中通常的做法,這種位于段首的句子叫做主題句 (topic sentences)。由于各位作者的寫作風格會有如天壤之別,主題句會向段落中部或段落尾句移動,甚至于完全不見了。在此情況下,一來二去你所需要的細節都呈現在你眼睛前,以此作者給你自己決定本段落主要觀點的機會。要是同學們已經把握好如何在正文當中準確地找出主題句,建議先略讀整片理解其大意,然后以免漏掉任何重要東西再細細閱讀。

在閱讀文本的時候,同學們需要依靠自己的判斷能力來掌握作者想傳達的觀點。Summary就是你們以簡潔方式使用自己的話語對原文主要觀點的概述,而不是你們對剛瀏覽文章表示的評論。值得一提,summary的中性語調是同學們寫作過程當中的絆腳石,插入自己對原文的個人態度可能是留學生寫總結的時候最常犯的錯誤。

Summary寫作格式與結構框架

1. 一篇良好的summary是指原文的客觀概述,并回答原文的基本問題,如"誰?什么時候?在哪兒?做了什么?" 或 " 這個文本的主要思想是什么?", "主要支撐點是什么?", "主要論據有哪些?" 。

2. 總結與改述之間的區別在于其簡潔性,寫summary并不意味著把全部原文改寫,同學們只需要挖掘且概括原文的重要點。改述則讓你們保留原文的論述結構而干脆替換詞語來對原文進行轉述。

3. 避免給出對原文的建議和評論

4. Summary沒有必要具有結論,但如果原文以向讀者的寓意而結束,同學們絕對不能落掉這一點。

5. 一篇良好的summary可以使用原文的關鍵詞,但不能帶有原文的整個句子或短語。在原文寫到的說法務必要傳遞的情況下(作者詞匯選擇重要或表達方式極好)可以提取原文的整個句子并將其括在引號中。

優秀SUMMARY怎么寫:有效的寫作技巧

1. 在閱讀原文的同時,劃出你所碰到的關鍵點和主要論據。比如說,先可以找出每個段落的主題句,要是在一個段落里頭有幾個重復的單詞,最可能它們與主體有關系。記住5W+H的原則:

• What?

• Which?

• Who?

• Where?

• When?

• Why?

• How?

你的summary務必要對這些問題提供答案。

2. 將所有劃出的關鍵點用自己的話語寫下來。我們在提醒大家,為了寫出一篇良好的summary,同學們務必要避免改寫或干脆復制原文而應該用自己的話語來講。使用關鍵詞依然是允許的:如果原文主題是digital technology,插入"digital technology", "binary digit" 或 "analog"說法是可以的,但留意避免過多細節。

3. 在有需求的話,可以把原文關鍵點順序重新安排。比如,有時候文章的中心思想在結論才開展,在此情況下你可以從尾開始,即把原文中心思想放在summary的開頭,然后逐漸進行支撐論據的論述。

4. 把原文的 «I»需要替換為其作者的姓名、"the writer/author" 或 "she/he"。 在遇到作者對讀者直接稱呼 «you»可以使用 «people» or «reader»。

5. 每篇summary應該從作者以及文章主題的提到開始,即作者姓名、他寫了什么、在哪種期刊發表了本文。Summary首段也經常指出原文的中心思想。為了確保論述的連貫性需要注意的關聯詞,下面的信息就是給大家提供在連貫手法的指導。

在SUMMARY寫作中經常使用的說法和關聯詞

同學們從上文已經知道summary該從作者簡介和原文主題入手。給你們幾個標準說法選擇:

In "Cats Don't Dance," John Wood explains ...

John Wood, in "Cats Don't Dance," explains ...

According to John Wood in "Cats Don't Dance" ...

As John Wood vividly illustrates in his ironic story "Cats Don't Dance" ...

John Wood claims in his ironic story "Cats Don't Dance" that ...

將原文主要觀點以及作者姓名和文章標題結合于summary首句。參考一下下面的例子:

According to John Wood in "Cats Don't Dance" ,regardless the fact that cats are popular pets who seem to like people, felines are not really good at any activities that require cooperation with others, whether that is dancing or sharing.

Summary剩下部分只要概括原文補充信息,即以簡潔方法闡述支撐首句的論據和論證。

在第一次提到原文作者的時候,同學們總是必須用姓名提他。在下文又說到作者的話,需要用其姓氏,如:

Johnson comments ...

According to Wood's perspective ...

As Jones implies in the story about ...

Toller criticizes...

In conclusion, Kessler elaborates about ...

不用指出人家的稱號,即Dr., Professor, or Mr. and Mrs.,但在一些情況下表明作者的資歷并不多余,以此我們能強調作者在某領域具有權威:

In "Global Warming isn't Real," Steven Collins, a professor at the University of Michigan, claims that ...

New York Times critic Johann Bachman argues in "Global Warming is the Next Best Thing for the Earth" that ...

記得使用author tags/作者標簽(reporting verbs/報告動詞)就是引出間接引語的動詞,盡量避免動詞的重復。同學們可以參考一下下面的動詞。表格中被選的author tag能夠制定你所寫summary的語調,因此請留意每個動詞的涵義:

優秀SUMMARY范文以及標準SUMMARY格式

優秀SUMMARY范文以及標準SUMMARY格式

為了對上文進行某種總結,下面我們對一篇短summary范文進行分析。

In "School is Bad for Children" (The Saturday Evening Post, 8.02.69), John Holt argues that traditional education systems ruin children's emotional and intellectual development, and suggests various improvements. He points out that pre-school children are already skilled learners, are highly motivated and not afraid of getting things wrong. However, instead of building on these strengths schools adopt strict rules and isolate education from the real world. Children become passive and lose confidence. Holt thinks that the situation could be improved by introducing more freedom and flexibility. Attendance would be voluntary, learning would take place outside the classroom and within, and non-teachers would share their experiences of life with children. In addition, he advocates interactive group learning and an end to the fixed core curriculum.

首先,把段落分為三個主要部分:

• 介紹句;

• 支撐論據;

• 結論句。

Summary范文中的介紹句就是段落的第一句話。

In "School is Bad for Children" (The Saturday Evening Post, 8.02.69), John Holt argues that traditional education systems ruin children's emotional and intellectual development, and suggests various improvements.

從此我們知道:

• 原文標題是"School is Bad for Children";

• 發表于The Saturday Evening Post;

• 發表日期8.02.69;

• 其作者叫John Holt.

原文主旨是traditional education systems ruin children's emotional and intellectual development,并且作者也提供改善教育狀況的意見。

請注意,在第一句話作者名字是第一次而提到的,因此必須使用作者的全名來介紹他。

第一句話里頭也可以查到author tags/作者標簽,即argues和suggests。

接下來本篇summary范文提供原文主旨的支撐論據,傳統教育機關如何會阻礙孩子的發展:

He points out that pre-school children are already skilled learners, are highly motivated and not afraid of getting things wrong. However, instead of building on these strengths schools adopt strict rules and isolate education from the real world. Children become passive and lose confidence.

看看是否有我們個人態度的暴露?這summary的論述風格不含褒貶,沒有一點感情色彩。唯一的author tag所在:points out

結論部分在本summary范文最后的三句:

Holt thinks that the situation could be improved by introducing more freedom and flexibility. Attendance would be voluntary, learning would take place outside the classroom and within, and non-teachers would share their experiences of life with children. In addition, he advocates interactive group learning and an end to the fixed core curriculum.

同學們請留意:雖然我們在這里進行對作者論證的概述,略去了不必要的細節并簡潔地把原文重點列出來。這是第二次我們提到作者的名字,因此不需要提他的全名。該部分第一句和第三句擁有author tags,即thinks以及advocates。

Summary寫作中最常犯的錯誤

Summary寫作中最常犯的錯誤

在學習過程當中犯錯誤是不可避免的,所以在寫summary的時候不小心句子太長了或作者名字漏掉了也是常見的。下面我們了解一下留學生寫summary中最煩難的問題:

完全照抄原文

還記得小編建議大家在閱讀原文的時記下來每個段落中的主題句嗎?那么,很多同學們寫出主題句之后一點處理都沒有,干脆把summary做成被照抄主題句的清單。讀原文做筆記之后用自己的語言進行概述是關鍵的!大家如果簡單地抄襲原文,老師肯定會給你們低分。

有的學子們太厲害了:把原文論證句都抄了很明顯,但他們采取了author tags 和間接引語,以為老師不會發現,比如:

原文:I really think that the situation can be improved by introducing more freedom and flexibility to the studying process. In my opinion, attendance at schools should be voluntary and learning should take place outside the classroom and within.

同學改寫:Holt thinks that the situation can be improved by introducing more freedom and flexibility to the studying process. In his opinion, attendance at schools should be voluntary and learning should take place outside the classroom and within.

以上同學把人稱換成第三人稱罷了,而對整文毫無處理。這種summary肯定要失敗。

表示自己的個人態度

同學們知道兒歌 “The Itsy Bitsy Spider”嗎?如果我們用它寫summary,它的樣子應該是如此:

A spider lived in a waterspout. When it rained, the spider left. When the sun came up, the spider went back inside the spout.

但有人會怕蜘蛛,有的會覺得很厭惡,所以可能會寫到這樣:

A gross spider lived in the gutter. When it rained, it was washed into the grass. Even though it should have stayed there, when the sun came out, the disgusting spider went back into the spout!

第二段對蜘蛛給出消極的態度,而實際上原文是給小朋友唱的歌曲并完全缺乏對蜘蛛的反感。這樣一來,第二段summary歪曲原來作文的涵義。

漏掉標點符號

因為summary是一種概述,我們經常需要把獨立子句在一條句子連接起來。在此,同學們往往會忘記放置應對的標點符號或連詞,導致連寫句的出現或讓讀者感到迷惑不解。

Let’s eat grandma!

這是典型的英文連寫句。一個逗號能夠完全改變字句的意思:

Let’s eat, grandma!

已經不怕奶奶會出事吧!

為了避免標點符號的錯誤,復習一下comma splicing, introductory phrase,coordinating conjunction語法點。

以上就是致遠教育小編為大家總結的關于summary怎么寫的內容,希望對大家有所幫助。下面是一些之前我們發布的關于summary的文章,有興趣的同學們可以回顧一下:

Summary與Abstract區別解析

英文Summary怎么寫?五分鐘搞定!

英文Summary怎么寫-Summary范文分享

summary范文及常用句型匯總

英文Summary寫作的必要性

最新評論

評論內容:

驗證碼:
驗證碼

911国产在线观看无码专区