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如何快速寫完作業?要掌握難點與技巧

發布時間:2021-08-31 14:36:27 閱讀:1418 作者:致遠教育 字數:3934 字 預計閱讀時間:13分鐘
導讀:留學生出國后就面臨完全不相同的教育模式,有很多作業的類型他們從來沒看過,完全不知道如何快速寫完作業。甚至一些學生還沒有開學了,就開始詢問哪里找到作業代寫服務。如果是核心課程的作業,我們最好自己完成,畢竟這些課程對每個人的綜合能力都是必不可少的。

留學生出國后就面臨完全不相同的教育模式,有很多作業的類型他們從來沒看過,完全不知道如何快速寫完作業。甚至一些學生還沒有開學了,就開始詢問哪里找到作業代寫服務。如果是核心課程的作業,我們最好自己完成,畢竟這些課程對每個人的綜合能力都是必不可少的。本文分析了學生需要注意幾個寫作中最常見的難點與提高寫作能力的有效技巧。

如何快速寫完作業?

文章目錄

難點1:語言水平問題

難點2:學術論文寫作

難點3:思維模式的差異

難點4:學術寫作標準

快速寫完作業主要步驟

如何快速寫完作業的小竅門

文章正文

困難1:語言水平問題

英語目前仍然是世界上最流行的語言,但對于中國人來說,學好英文還是一個很大的問題。英語水平與學術成有密切的關系。經常中國留學生在閱讀,寫作,聽力和口語方面上英語水平的缺乏很明顯的。上課的時候聽不懂老師說的話,怎么能成功地完成各種各樣的assignment?而且學術寫作的方面是特別難的,它要求學生使用相關詞匯、句型、語體等等。因此連英語水平不錯的學生也需要花很多時間以完成作業,而且在有限的時間。我們下面將指出語言方面上最常發現的問題:

1. 語言結構

英中文有兩個不同的語言結構。最重要的區別就是在英語有好多語法單位。讀文章的時候學生會遇到很多長句子,有時一句子會占整個段子。讀那么復雜句子的時候,留學生甚至找不到主語和謂語,因此就無法理解句子的意思。

2. 速度和口音

在聽力方面上速度和口音是最重要的兩個因素。因為英語是中國留學生第二個語言所以在聽信息的時候以理解該信息的意思需要比較多時間和精力。學生先需要聽整個句子,然后才能開始解碼它的意思。而英語為母語的學生一開始聽信息,就能理解句子的意思。所以當老師說得很快的時候中國留學生會陷入窘境。

3. 詞匯量

學生都提到了詞匯量不足就會引起一些問題。他們都同意,在課堂上聽講座時,同學與老師都會用生詞、術語、俚語等等。對中國人這些詞匯都很陌生,因此理解與使用這些生詞是很大的困難。為解決這個問題而更好地理解生詞的意思學生常常會用詞典,但用詞典的話以找到一個詞都需要花很多時間。如果經常用詞典的話,學生就會錯過一些老師講的重要內容。

困難2:學術論文寫作

雖然學生在開始學術研究之前往往改善他們的英語技巧與能力,但對許多留學生來說學術寫作方面還是很難掌握的,其中包括批判性和邏輯性思維技能,學術文化的理解,學術詞匯,論文機構等等。事實上,這可能是由于大多數中國學生不熟悉學術交流規則,而不理解學術寫作策略。

大多數學生的assignment都是學術論文,paper或report,所以他們不僅需要遵循格式要求,還需要注意單詞之間的連接性、邏輯性和精確性,以及學術詞匯的準確運用。例如,我們從小就學中文,但是有多少人敢說他們會寫學術論文?因此,為留學生每個作業都是一個挑戰。

困難3:思維模式的差異

世界上很多國家都將英語作為母語,比如英國,美國,加拿大,澳大利亞等,但由于每個國家都有自己獨特的文化,所以每個國家的英語都帶有自己的文化區別,更不用說教育方式的差別。

所以中西方有不同的教育方式,而同時中西方的學生有不同的思維方式。在學習過程中,中國學生其實有很強的執行能力,而比歐美學生更擅長研究固定主題。但是國外留學的時候,學生的研究、學術與合作能力更為重要的。學生需要在研究過程中需要發現問題,提出論據、推理和證明... 論證是否充分,寫作是否合乎邏輯,是否反映批判性思維等等。這些因素都確定本文的重要依據是好的還是不好。

一個典型的例子是教授在不修復問題的情況下安排作業。相反,他說,“你可以寫任何你想寫的東西。”當地和歐洲學生感覺非常簡單,國際學生往往不知道從哪里開始。思維模式的差異也反映在教授和學生之間的沖突中。例如,一篇開放的論文,你認為寫的沒有問題,但教授看到了東方的強烈痕跡,評價顯然不是很好。

這種思維的發展往往是通過長期學習,斷鏈和某種文化背景來發展的。這給留學生作業寫作帶來了困難。

困難4:學術寫作標準

為了促進學術交流,教育部門的許多規則已經建立了國際標準,但細節仍然存在差異。以學生的作業為例,如何引用文獻,報價的格式和規則分為多種,每種都有自己的要求 (MLA, APA, Chicago, Harvard) 實際應用比較麻煩,參考格式真的是一個簡單的東西,但是很難過。其他的,例如參考格式是什么,圖表的繪制等,需要重新理解規則,然后通過寫作練習掌握。

另外,作業的選擇標準,質量標準和重復率標準還不是很清楚,實際寫作中不可避免地存在錯誤和遺漏。簡而言之,出國留學的寫作需要大量的接觸才能精通。

那到底學生該怎么辦?如何快速寫完作業? 下面我們介紹提高寫作能力的有效技巧!

寫出高分ASSIGNMENT的主要步驟

第一步:考慮讀者的需求

一篇文章真正的價值在于是否滿足用戶的需要,解答了用戶的疑惑。Assignment也是如此,留學生寫作的作業基本上是針對老師給出的話題進行回答或論述,所以我們首先需要考慮的是老師給出這樣的話題,到底是想要看到什么樣的內容。而后在寫作中,我們需要根據需求,寫出具體清晰的內容,全面合理地涵蓋到所有的問題。但需要注意的是避免作業內容的重復或冗余。

我們需要查看assignment內容是否與主題相呼應,有沒有全面回答題目提出的所有問題。在具體的作業寫作中,保證作業包括:

一個摘要,能夠概括出文章的全部內容;

一個介紹的段落,能夠涵蓋文章的主要論點;

一個一貫制的標題與副標題。

考慮讀者需求是我們提高寫作能力的第一步。

基礎原則:遵循基本的英語寫作規則

一篇優秀的assignment需要遵循一定的寫作規則,這主要包括正確的英語拼寫、語法和標點符號的使用。

英語拼寫是最基本的寫作要求,我們可以在后期的作業檢查中進行修正,避免拼寫錯誤的出現,切不可因為拼寫的錯誤影響老師對我們assignment的整體印象。語法和標點符號的準確對于英語非母語的中國留學生來講,可能存在一定難度的要求,但也不是完全不能做到。留學生可以在日常的生活學習中,多閱讀一些關于英語語法方面的書籍,掌握必要的語法知識,打下堅實的語言基礎,多多運用,從根本上提高語言語法技能。遵循基本的英語寫作規則是提高寫作能力的基礎。

重要途徑:常規性的練習與寫作

想要提高寫作能力與寫出一篇好的assignment,留學生需要進行常規性的寫作與練習,從根本上提高自己的英文寫作能力。常規性的練習與寫作,不僅需要留學生在日常生活中進行大量的英文寫作練習還需要增加英文資料的閱讀范圍。

留學生可以通過在日常生活中記錄英語日記、寫作與回顧英文博客的方式來提高自己的英語能力。記錄英語日記可以幫助留學生搜集、整理日常生活中的可用素材,掌握更多的英語單詞,培養留學生的邏輯思維能力。而英文博客的寫作與回顧是指在寫完一篇英文博客后,過一段時間(大概一兩個月),重新針對這篇博客進行寫作。通過對比,你會發現自己的寫作水平確實有所提高,增加了留學生的寫作自信,使得留學生有信心、有動力繼續進行寫作。很多留學生可能喜歡閱讀中文的小說、雜志與書籍,為了提高assignment的寫作水平,我們需要打破自己的舒適閱讀圈,閱讀更多英文方面的論文、雜志和資料,增加自己的知識儲備。常規性的練習與寫作是提高寫作能力的重要途徑。

技能。遵循基本的英語寫作規則是提高寫作能力的基礎。

必要步驟:聽取意見,充分利用反饋

Assignment完成后的意見反饋應該成為留學生寫作作業的重要組成部分之一。在我們提交作業后,老師通常都會給出一定的反饋信息即我們常說的意見和建議,主要包括老師對作業結構、觀點和論據的點評,這對留學生來講非常重要。很多留學生可能對此并不在意,甚至覺得自己寫出的作業質量很高,老師沒有理由給出這么多的意見反饋,從而生出厭煩的情緒,這都是不好的想法。正確的做法是,我們應該認真聽取老師給出的意見和建議,根據這些建議修改作業的同時對自己的寫作進行反思,不斷地積累意見和改善不足,長此以往,一定能夠提高寫作能力。

除了老師給出的意見外, 我們還可以尋找同學和朋友的幫助, 他們雖然并不如老師那么專業, 但可以從另一個角度來給出自己對這份作業在結構或內容上的想法, 也可以一定程度上豐富作業內容。聽取意見, 充分利用反饋是提高作業水平的必要步驟。

如何快速寫完作業的小竅門

如何快速寫完作業的小竅門

1. 細讀資料

仔細查看你assignment的具體要求,然后在該學科的資料里找到相關作業主題的課本,文章或章節。并且可以使用導師在講課時使用的PPT或演講筆記,參考與assignment有關的內容。

2. 深度了解你的主題

開始作業寫作之前需要深度了解你的assignment主題。一般來說,老師自己指定作業的主題與提供具體要求。因此,你需要做的第一件事就是了解老師的要求。了解作業要求以后你需要仔細思考你將提出的論點并選擇具體的研究方向。

許多學生寫作業時, 對一些主要概念比較模糊,所以就會這里抄一部分, 那里抄一部分, 指導忘記解釋基本概念的含義。想要寫出一篇高分的作業時需要在introduction部分對將要討論的概念進行說明, 以確保作業不偏離主題的中心思想。例如:

Discuss and analyze how intellectual capital might affect the implementation and management of organizational KM and wider organizational structural and processes.

從上面的主題可以看到作業中要討論的概念是 "intellectual capital",所以下筆前學生必須查資料、演講筆記,進行研究,以確定"intellectual capital"的含義,而不是運用任何關于"intellectual capital"的信息。

3. 確定assignment結構

了解assignment要求、思考主要論點之后需要認真地考慮你作業的結構,決定其必須由幾部分組成,并且計劃其中哪些部分要詳細點寫,而哪些要簡單點寫,做好結構劃分,分清主次。下筆時圍繞你的論點與固定結構層次而進行作業寫作。

4. 遵守字數要求

寫assignment的時候最大的錯誤就是濫竽充數,即是以達到作業字數要求學生assignment使用各類不適當的內容,或運用很長且復雜的句子,甚至使用大號的字體來進行作業寫作。但實際上這樣的做法是錯的, 其會給老師留下壞印象, 而會讓老師覺得你的assignment全部都廢話連篇, 顯然這樣的作業無法拿到高分。因此,寫作業時, 一定要遵守對字體大小、頁數和字數的要求,不要忽略一些很容易得分的細節。

5. 完成之后寫摘要

因為寫完assignment之后一定需要進行潤色與修改,所以難免對摘要也需要進行改正。因此,最好寫完作業之后才開始寫摘要,這樣你就更清楚了解assignment的內容,而能寫出更適當的摘要。

許多同學們在寫完作業之后,卻忽視進行校對與修改。以寫出優秀的作業需要注意這個重要的步驟。需要檢查assignment寫作中的語法、引用、數據、公式等是否合理。

去國外留學的學生其實已經有相當的語言能力,但他們卻沒有當地學生流利。留學生常常遇到許多苦難,都需要老師的注意。提高寫作能力水平是我們寫出高質量assignment的必經之路,留學生可以根據以上如何做assignment的意見來提高自己的寫作能力。但小編需要提醒大家的是,提高assignment寫作水平不是一蹴而就、立即能夠實現的,它是一個長期積累的過程,留學生需要付出大量的精力和時間。如果你急于快速完成作業或者還有其他關于assignment寫作方面的問題,歡迎QQ或在線咨詢,

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