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Critical Thinking介紹以及應用

發布時間:2021-12-13 16:36:11 閱讀:1089 作者:博遠教育 字數:3551 字 預計閱讀時間:9分鐘
導讀:每個剛去國外學習的小伙伴都會接觸到這么一個概念“CriticalThinking”即批判性思維。本章的任務就是通過對批判性思維的概念、模型、批判性閱讀、評估以及寫作這幾方面的介紹,捋順一下我們的勁敵“批判性思維”,以及在寫作中如何對付和應用我們的勁敵。

每個剛去國外學習的小伙伴都會接觸到這么一個概念“Critical Thinking”即批判性思維。本章的任務就是通過對批判性思維的概念、模型、批判性閱讀、評估以及寫作這幾方面的介紹,捋順一下我們的勁敵“批判性思維”,以及在寫作中如何對付和應用我們的勁敵。

什么是批判性思維

1.什么是批判性思維(Critical Thinking)?

單詞“Critical”批判性,在不同的內容中可以有不同的意義。例如,它可以指某事的重要性,也可以理解為指出某事的消極方面(批評某事)。

然而,批判性思維在大學的學習過程中不只是意味著只關注一個話題最重要的方面,或者只是對觀點提出批評。同樣的也不是從表面上接受你讀到的或者是聽到的,而是時刻保持著對你在研究中發現的信息、觀點和論據提供質疑的思維方式。

批判性思維是在國外大學學習的一項關鍵技能,應該被應用到你學習的各個方面,但是這方面同樣也是大部分中國學生所欠缺的。

大部分國內的學生習慣了在學習階段一個勁的被灌輸,被灌輸的多到可能就算你想要去思考一下對錯都沒有時間,久而久之,你能做的就是接受你看到的,被教授的,并不習慣于去思考對錯與否。

作為一名在國外學習的大學生,你需要能夠批判性的思考你在學習中使用到的資源和信息。當你閱讀別人的作品時,你需要提出正確的問題;你的寫作需要表明你有能力權衡不同的論點和觀點,并利用證據幫助你形成自己的觀點、論點、理論和想法。批判性思維是用一種開放的心態去提問和學習。

批判性思維可以幫助你:

  解釋證據、數據、論點等,并能夠識別出你的作業問題的重要性;

  為你的作業提出合理的論點;

  利用證據來證明你的論點和觀點;

  綜合你的想法和不同作者/研究人員/理論家的想法。

2.批判性思維(Critical Thinking )的模型

可以嘗試著使用批判性思維的模型來幫助你建立一個更系統和分析的學習方法,并發展你的批判性思維,閱讀和寫作技巧。

這個模型展示了如何使用例如:“What?”, “Who?”, “How?”, “Why?” 和”What if?”這些常見的問句,讓你完成描述,分析和評估的步驟。

1.Describe描述你正在讀的內容

2.Analyse分析材料的核心論點和結論

3.Evaluate評估它的重要性和成功/失敗

批判性思維(Critical Thinking )的模型

Description描述:

我們首先先從描述性的部分開始。在這個階段,你應該問一下你自己:“Who誰?”,“What什么?”,“Where哪里?”,“When什么時候?”和“Why為什么?”。

這些問題將產生純描述性的答案。你會對誰寫了這篇文章,什么時候寫的,主要觀點和論點有一個大致的了解。

通過回答這些問題,你只能重復作者所說的話,而不能證明你對文章意義的理解。

雖然這些問題對于初步理解一個問題、主題或文本很重要,但這不是批判性思維,為此,我們需要提出更深入、更具挑戰性的問題。

Analysis 分析:

接下來,我們就要進入到分析階段。我們并不是只是接收我們讀到的、看到的或者聽到的內容的表面意思。

我們應該做到:

把它拆開,解釋并檢查每個部分是如何融入整體

給出原因,比較和對比不同的元素

展示我們對關系的理解

在這個階段,我們感興趣的是過程或者是方法,以及原因、理論和證據。這些問題,尤其是“How怎么做?”“Why為什么?”,將會幫助你發展出更多的分析性答案和更深入的思考。

例如,你可能會問你自己:

作者是如何得出結論的?

使用了什么方法,這種方法合適嗎?

為什么作者會和他們想的一樣?

是否有相關和可靠地證據來支持任何的論點、觀點或結論?

提出的數據是否支持所作的結論?

Evaluation評價:

最后就是評價的部分啦。這一部分包括對某事的成功或失敗的判斷,它的含義,意義或者是價值。

評估使我們得出結論或建議,這些問題包括“如果….怎么辦?”和“那又怎么樣?”

問這些問題將幫助你評估你所讀到的東西的價值和意義。

問題可能包括:

  這篇文章跟你的目的的相關性是多少?

  你對你所讀到的內容有什么看法?

  你在這個問題上的立場是什么?

  這與你讀過或聽過的其他信息的相關性是多少?

  它是否與其他證據相矛盾、支持或質疑?

你不需要對所有內容都進行如此深入的思考或閱讀。有時僅僅可能只是思考一下描述性的問題就已經足夠了。例如,如果你只是為了對一個主題有一個基本的了解而去閱讀一些東西,尤其是當你需要理解和完成作業時,你需要批判性地參與一個主題,這個模型就可以幫到你。

3.批判性閱讀(Critical Reading )

你會選擇你需要的資源,并且根據不同資源對你作業的價值用不同的方式去讀它們。

例如,你可以通過閱讀:

對內容有個大概的了解,略讀一下就可以了;

通過閱讀課文,尋找具體信息或理解一些核心概念;或

理解與自己的研究課題的相關性和可靠性,深入研究文本內容,積極針對內容提出問題。

最后一種方法對于提交評估的任何工作都特別重要。

你應該問一下你自己:

我為什么在讀這個?為了作報告演講、寫論文、做講座的預習或者是尋找思路?

我想要從中得到什么?你是在尋找具體的事實、內容的大意或者是作者的觀點嗎?

哪些內容你已經知道了?

我要怎么才能知道我讀的已經足夠多了?

選擇讀什么、如何去讀

通常,你不可能讀完你找到的關于某個主題的所有文章,甚至是一長串閱讀清單上的所有建議的文獻。你需要做出選擇,要有選擇性。

選擇質量而不是數量,并選擇可靠和最新的資源。同樣的建議你從一個簡單的文本開始,讓你對主題有一個概述。

你可以從以下四種主要的閱讀策略中選擇一種:

Predicting預測:在你開始閱讀之前,對文章內容進行有根據的猜測;

Scanning快速瀏覽:快速瀏覽內容,尋找關鍵詞;

Skimming略讀:閱讀引言和每一段的第一行,弄清楚這篇文章是關于什么的;

Intensive reading精讀:緩慢而仔細的閱讀一小段文字。

批判性閱讀(Critical Reading )

4.評估信息

高質量的證據和信息對你的寫作內容非常重要。但是有這么多的信息,你怎么決定使用什么呢?你從網絡上找到的一些信息,可能并不符合學術研究對于文獻資料的標準。你需要批判性的去思考和評判什么與你的目的是相關的也是最適合的。

思考每一個資源時,你要問自己:

作者是誰?他們的研究興趣是什么?

文獻內容是否是客觀的?

文獻是什么時間發表的?這些信息是最新的嗎?

提供了什么證據?

這些材料和你的作業的相關性?

批判性的閱讀問題

一旦你初步判斷某一文獻資料似乎是有用的或者是相關的,你就需要通過對文獻內容提出適當的問題進一步深入的分析,以確定所提出的研究、觀點和論點是否值得在寫作中進行討論。

你需要問自己的一些問題是:

文章中內容的主要目的是什么?

文章是什么時候,在什么樣的背景下寫的?

文章的作者是一位專家或是學者?

他們的論點/結論有多有說服力?為什么(不)?

有遺漏什么嗎?什么?為什么?

這篇文章對你的研究有什么意義?

這篇文章的優點和缺點是什么?

你在這個問題上的立場是什么?

它是否與其他證據相矛盾或支持?

還有其他需要考慮的嗎?

等等

這些問題會幫助你評估手頭閱讀材料與你研究的相關性以及對你的研究的重要性。你將被提示決定如何使用閱讀材料,以及閱讀材料與你所閱讀的其他信息之間的關系。

當然你可以問自己的問題并不只局限于這一些,你也需要根據自己的課題、不同的作業要求或者是特定的目的去相應的調整或者添加你自己的問題。

評價作者的論點

當你找到一段與你的論文題目或研究直接相關的文章時,你需要放慢速度,更深入的閱讀它。批判性閱讀是分析和評價作者的論點,而不僅僅是尋找信息。

作者應該清楚地概述他們的論點,并提供可靠的證據來支持這一點。

問問你自己:

作者的論點清楚嗎?它是如何呈現的?

提供了什么樣的證據?這些證據是如何被使用和解釋的?

這個論點有說服力嗎?結論是如何得出的?

制作有效的筆記

在你閱讀的時候,記錄下有意義的內容可以幫助你理清思路,組織你的想法,并批判性的運用這些信息。

5.批判性寫作

有的時候我們會收到老師關于我們寫作的內容的反饋,像是“your essay is too descriptive你的內容描述性太強”或者是“you need to show more critical analysis 你需要展示出更多的批判性分析”等。

雖然有些描述信息可能是必須的——例如你提供相關的背景信息——但大多數的學術作業要求你寫出分析性和批判性強的內容。

你的導師想知道“你”是怎么想的

你的寫作需要展示你對證據和參考文獻的解釋,你是如何用那些信息證明你的論點,以及你在這個主題上的后續立場。在你的寫作中持批評態度意味著參與到你的課題領域的學術辯論以及研究當中。

你選擇的資料來源,展示他們是如何同意或者不同意其他證據的方式,以及構造你的論點的方式都將體現你的思維過程和你對讀到的信息的理解。

利用證據來加強你的地位

試著預測你的讀者會問什么樣的問題。你可以用證據來幫助你鞏固自己的立場,回答讀者的問題,并“中和”相反的觀點。

記住盡量少用描述性語句——不需要提供大量的背景或歷史信息。

確保你從描述轉到分析和評估——給出你對事實的解釋,解釋你所做的陳述的意義、結果和影響。

關于如何將分析和評估與你的觀點聯系起來的更多信息,可以參考往期文章—— 學術帖| Essay Writing論文寫作知識庫 的主體部分內容。

6.描述性寫作Descriptive VS 批判性寫作Critical writing 對比分析

描述說明發生的 VS 確定其重要性

Descriptive

"The data shows that the incidence (new cases) of asthma rates in children under 15 years old increased rapidly from 1977, peaking in 1993 and then declining, though rates still remain significantly higher than pre-1976 levels."

Critical

"The trend, from 1977 until 1993, of a rapid rise in rates of asthma diagnosis in children under 15 years, suggests that one of the causal factors was particularly prevalent during this time, but has since declined in importance or effect."

解釋理論 VS 表明相關性

Descriptive

"Carl Rogers' theory of a person-centred approach focuses on the freedom of the individual to determine what values should be used to measure successful personal outcomes or benefit, and is particularly relevant for social workers when wanting to take into account the diverse needs of the client group."

Critical

"Carl Rogers' theory of a person-centred approach is particularly suitable for social workers wanting to work with a client group with diverse needs because it allows the client to determine what values should be used to measure successful outcomes, rather than those externally determined by, for example, the service, state or dominant culture in society."

記錄使用的方法 VS 表明方法的適當性

Descriptive

"In addition to competency-based questions, the candidates were asked to complete an in-tray exercise, which required them to allocate different priority levels to tasks, as an appropriate method to measure their likely performance in the actual job."

Critical

"In addition to competency-based questions, candidates were asked to complete an in-tray task prioritisation exercise. This was because it was considered a more effective way to measure likely performance in the actual role as the majority of the job would involve similar tasks, with little interaction with customers and therefore less requirement for highly developed communication skills."

好啦,以上就是關于Critical Thinking的介紹以及應用,再多的理論介紹也比不上實際中的應用,希望大家能夠在學習和工作當中多多的應用批判性思維,更快的適應國外的學習和工作模式,Fighting!

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