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推薦信寫作6大技巧

發布時間:2022-03-02 11:46:01 閱讀:304 作者:博遠教育 字數:1574 字 預計閱讀時間:4分鐘
導讀:寫好推薦信有沒有什么竅門呢?有什么辦法讓我的推薦信出類拔萃呢?人們總希望聽到所謂的技巧,本文就為大家講解了推薦信寫作的6大技巧。

寫好推薦信有沒有什么竅門呢?有什么辦法讓我的推薦信出類拔萃呢?人們總希望聽到所謂的技巧,本文就為大家講解了推薦信寫作的6大技巧。

總是有申請者會問:寫好推薦信有沒有什么竅門呢?有什么辦法讓我的推薦信出類拔萃呢?人們總希望聽到所謂的技巧,在我已經講完了內容可以選擇哪些,大小結構如何組織后,很多人依然覺得不夠,希望有更多的技巧呈現出來,與其說我下面要講的是技巧,倒不如說是“常識”。

1.最直接體現“與眾不同”的方式:

我們在很多學校關于推薦信寫作要求中都能看到這樣的短語:differentiate you from others,意思是使你區別于他人。這暗示了我們可以通過與他人作對比來體現你的與眾不同。此處需要提醒申請者的是,在推薦信中,通過對比來說明他人不如自己,是通過推薦人的角度來寫的,也就是說,并不是申請者自己說自己比別人強。很多申請者在聽了“對比”這個建議后,開始到處使用對比,在個人陳述中也到處使用對比,變成了自己來貶低別人夸獎自己,這是相當要不得的,這不僅不能說明你比別人優異,還暗示了你的自大。

2.全篇之間前后呼應:

做到前后呼應可以使整篇文章讀下來更顯一氣呵成,最簡單的方式是首尾分別總結文章大意。比如說在第一段寫了該同學是一名有研究能力、樂于分享的學生,那么就可以在最后一段這樣寫:因為該同學較強的研究能力和樂于分享的精神,我愿意向你們誠摯地推薦他。

3.段落之間承上啟下:

段落之間最基本的要求就是要做到承上啟下,即使段落之間的關系僅僅是并列。很多推薦信的正文部分的兩個段落或者三個段落完全可以單獨拎出來其中的一段另成一篇推薦信,這不能說是錯誤的,但是可以說是不夠嚴謹的。很多人堅持這樣成稿并不是不知道這不夠完美,而是因為這樣成稿實在是可以省下不少腦細胞,這委實是一個偷懶妙招。為什么這樣說呢?因為但凡要求推薦信做到承上啟下,就意味著要花費更多的力氣去思考怎么承上啟下,運用什么句子來實現承上啟下,很多時候去思索這些句子比寫內容更困難??墒沁@畢竟是人生之大事不是?有能力者,還是該盡力去思考一下如何承上啟下吧。

推薦信寫作技巧

4.句子之間邏輯鮮明:

相比前面所說的以及后面要說的所有技巧,句子之間的邏輯性嚴格來說并不是技巧,而是基本要求??墒蔷褪窃谶@個最基本的要求上,幾乎人人都會出現問題。我曾經嘗試去了解為什么人人都會出問題,反饋回來的信息旗幟鮮明地指向了一個客觀理由和一個主觀不努力。首先來說客觀理由:我們平時的溝通所依賴的多數都是口頭語言,鮮有依賴紙面文字溝通的情形。而我們在說話時,可以想到什么就說什么,不必提前打好草稿,依照草稿來讀(或許演講除外),所以其實我們甚至不需要考慮下面這句話是否跟上面這句話有邏輯性,只要對方能懂,問題就迎刃而解。好吧,這是客觀現實,我不打算反駁??墒菃栴}指向了第二個原因:主觀不努力。即使寫文字的時候沒有去思考句子之間是否有邏輯性,那么寫完后再回頭從頭讀的時候也沒有思考嗎?在任何一個“因為所以、不但而且、盡管然而、除此之外還有……”的時候沒有去思考過他們產生了關系了嗎?我可以很武斷地下此結論:句子之間沒有邏輯絕對不是因為申請者不知道他們沒有邏輯,僅僅是因為沒有仔細去思考一下每句話之間的關系。如果仔細思考后發現確實有些荒唐的邏輯,就指出來,還是有時間更正的!

5.Concise(簡明)不只是說說而已:

有幾個外教朋友,在幫學生改文書的時候常常把包含500單詞的文章三下五除二地縮減到了400個單詞。也有這樣的學生,外教改后,他再一個單詞一個單詞地加回去。為什么會出現這樣讓人崩潰的事情呢?未必中國學生不知道concise原則吧。對英語這門語言駕馭得熟練的人,在寫文章時普遍地會以精煉著稱,可是如果駕馭不了英語這門語言,就需要用很多的句子才能說明白一個道理(這些句子可能只需要一句話就能說清楚),就需要讀很多的句子才能明白一個道理(領悟能力強的人可能看一句話就能看明白)。更有甚者,很多人顛過來倒過去地反復用不同的句型表達同一個意思,這已經不是啰嗦這么簡單的事情了,更是無法駕馭語言的表現。在自己的推薦信成稿后不妨找個靠譜的英語還不錯的人來看一眼語言,或許會有所提升呢。

6.一頁紙原則:

推薦信一般控制在一頁紙內是合適的,大概500個單詞以內是合適的字數范圍。這不是規定,只是建議。

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