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Persuasive Essay低分的三個原因分析

發布時間:2022-05-16 14:09:42 閱讀:357 作者:博遠教育 字數:925 字 預計閱讀時間:3分鐘
導讀:議論文(PersuasiveEssay)作為實用性最高,“出鏡率”最多的學術文體之一,不僅經常出現在同學們的校內作業里,更廣受標化考試的青睞 --...

議論文(Persuasive Essay)作為實用性最高,“出鏡率”最多的學術文體之一,不僅經常出現在同學們的校內作業里,更廣受標化考試的青睞 -- 雅思,托福,SSAT Upper Level寫作中均有對于議論文寫作的考察,而AP Language and Composition中所??嫉?種文體中也有以議論文為原型的“進階版”。

見微知著,議論文寫作的重要性已不言而喻。它經常被稱為“入門級”的學術寫作,因為它能夠有效鍛煉學生的思辨能力,獨立research能力,學術語言表達能力,并幫助學生打好基礎,更好的完成今后更復雜、更具挑戰的學術作業。

今天,我們就來盤點一下議論文低分的主要原因,以及應該如何突擊盲點,有效提升學術寫作實力。

1、論點無支撐,論據“假大空”

寫好議論文的前提是理解“論”的概念與核心,很多學生都知道寫議論文需要論點與論據,然而最常出現的問題即是論據與論點相背而馳,無法有效支撐論點。亦或論據本身權威性不夠,太過主觀或武斷,從而降低整體論點可信度。

舉例說明:

論點:多讀科幻故事能讓人打開思維,變得更富有想象力

論據:只舉一本書為例,或全盤否認閱讀non-fiction,即紀實文學的重要性

2、對于學術Research的流程與要求不夠熟悉

高水平的議論文離不開前期高質量的Research,同學們需要仔細篩選究竟哪些信息能夠稱為evidence  (論據)?這篇議論文的受眾是誰?議題是什么?如何建立論據基礎邏輯點?論據之間如何過渡?

高頻失誤:

1). 誤以為個人經歷可以充當Evidence

學術寫作的內核即是用“事實”進行佐證與說明,而非個人經歷的“一面之詞”

2). 沒有Reference或格式不夠完整

Reference/Citation是學術寫作要求中必不可少的一環,它的存在即是為了避免學術抄襲或侵權,所以同學們一定要清晰了解論文中需要哪種類型的Reference格式,該如何正確完整的操作,并需要在上交前再三檢驗

3、表達太過口語化,學術能力急待提升

議論文寫作是一項“集大成”的練習,它要求學生進行辯證性思考,學術性research,并需要將搜集的素材逐一篩選,整合直至最終用學術語言流暢、有邏輯的表述出來。完備的語法知識是流利表達不可或缺的因素,學術詞匯量的積累也能迅速拉開差距,顯示出論文質量的參差。需要明確的是,“學術寫作”有自己的框架,要求與范圍。它不同于口語化的presentation,debate或speech,它需要嚴密的語言邏輯,經得起推敲的權威性論據,以及流暢的學術表達作為支撐。

綜上所述的三點原因皆為造成議論文低分的最常見因素,而任何寫作上的提升都無法一蹴而就,而是需要時間、經驗與練習的積累,所以快速行動起來,找出正在“拖后腿”的弱項,并集中攻克它吧!

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