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古典社會學理論(Classical Social Theory)學習要點

發布時間:2021-03-14 13:34:17 閱讀:2699 作者:致遠教育 字數:2020 字 預計閱讀時間:6分鐘
導讀:社會學家的概念和方法能訓練大腦以特定的方式看待世界。這種新的紀律性思維方式對于進行社會學研究至關重要。此外,讀古典社會學理論有助于打開視野,這些早期社會學家的討論都包括了對未來的展望。因此,古典社會學理論可以說是一個充滿活力的資料庫,時至今日仍指導著所有社會學家的行為。

為什么要學習讀古典社會學理論(Classical Social Theory)呢?有幾個原因。首先,以多種方式了解“經典”使你進一步成為一個社會學家。馬克思,杜克海姆和韋伯的理論是社會學研究的共同遺產。其次,對經典社會學理論的學習將幫助你改變對世界的認知方式。社會學家的概念和方法能訓練大腦以特定的方式看待世界。這種新的紀律性思維方式對于進行社會學研究至關重要。

古典社會學理論(Classical Social Theory)學習要點

此外,讀古典社會學理論有助于打開視野,這些早期社會學家的討論都包括了對未來的展望。因此,古典社會學理論可以說是一個充滿活力的資料庫,時至今日仍指導著所有社會學家的行為。

文章目錄

1 古典社會學理論(Classical Social Theory)知識點

1.1 馬克思(MARX)

1.2 韋伯(Max Weber)

1.3 埃米爾·迪克海姆(Emile Durkheim)

2 組織概況

2.1教科書大綱

3 古典社會學理論(Classical Social Theory)代寫服務

1.古典社會學理論(Classical Social Theory)知識點

1.1馬克思(MARX)

民族國家是定義傳統社會與現代社會之間差異的主要標志之一,因此我們可以了解卡爾·馬克思如何利用歷史唯物主義來理解社會。馬克思的歷史哲學是對黑格爾“理想主義歷史觀”的一種顛覆,后者認為社會在任何給定時間都是由其物質條件決定的。馬克思的歷史唯物主義表明,沒有必要的物質條件就不可能存在社會再生產的手段。這種表述還揭示出,造成社會現象的恰好情況也為它們的消亡提供了手段:它們的矛盾。馬克思的歷史唯物主義和辯證法關注物質條件及其在塑造社會和政治條件中的作用。馬克思通過辯證法提出了唯物史觀,以揭示每種現象都有矛盾,過程和歷史。辯證法將任何現象的概念置于其上下文中或它所來自的物質條件和環境之內。這意味著一切都有歷史,必須在其物質條件的背景下進行研究。

1.2韋伯(Max Weber)

馬克斯·韋伯(Max Weber)指出,從傳統社會向現代社會的過渡取決于從封建主義向資本主義過渡的多方面解釋。韋伯對過渡到現代社會的理解是基于他對文化,官僚主義和理性的理解。盡管經濟與社會之間存在聯系,但它們并非基于一對一的直接線性關系。馬克思認為資產階級行動的直接目的和意圖是向現代社會過渡的結果,韋伯指出了一種更為復雜的關系,在這種關系中,其他社會因素也對其進行了貢獻,但不一定是故意的。在新教倫理與資本主義精神中韋伯試圖了解當資本主義的價值觀與前資本主義歐洲所統治的天主教價值觀相反時,資本主義為何以及如何成為主導經濟體系。

1.3埃米爾·迪克海姆(Emile Durkheim)

埃米爾·迪克海姆(Emile Durkheim)問了一系列不同的問題,以了解他從傳統社會向現代社會的轉變。他關注將社會團結在一起的原因,考察了宗教在他所謂的原始社會中的意義和功能。涂爾干想了解宗教如何在人們的社會生活中發揮作用。您采取什么行動來表明您相信某種道德形式?宗教因此具有調節力,因為它可以調節人們的生活,而這些調節則可以塑造和調節人們的生活。宗教賦予人們道德,價值觀和理解世界及其在世界中所處位置的方式。對宗教的承諾建立了一種規制制度,人們可以據此進行生活,產生各種規制來影響社會生活。

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該卷的另一個獨特之處是其中包含有關美國早期社會學理論的部分。人們通常認為,美國社會學理論直到二十世紀才真正開始。盡管我們認為“古典”社會學理論幾乎完全來自歐洲,但確實有很多美國社會學家在努力解決與歐洲人類似的問題。更重要的是,他們讀那些歐洲人。通過在這里包括這些早期的美國社會學家,我們希望為您提供對社會學理論最早發展的背景的更好理解。希望通過與卡爾·馬克思,埃米爾·杜克海姆和麥克斯·韋伯一起閱讀這些美國人,可以更好地理解古典社會學理論的“精髓”。

2.組織概況

2.1教科書大綱

教科書分為四個主要部分,其中三個對應于一個關鍵的理論家(馬克思,韋伯,涂爾干),第四對應于美國早期社會學家的選集。四個部分中的每個部分都以描述性傳記(或美國社會學家的傳記)開頭,并以關鍵概念的“空白”索引結尾。

在閱讀時,請注意討論關鍵概念的段落,并填寫索引供您使用。在傳記和索引之間,您會發現十至十五個主要文章,這些文章按時間順序排列給每個理論家。您的講師可能會指出您認為哪些段落對您的特定學習課程最重要。并非所有段落 都具有同等的重要性。此外,您的講師可能會要求您以不同于此處介紹的順序閱讀這些內容。認為這本書可以作為您實際閱讀的參考。每篇文章都包括一個簡短的概述,對原始資料的說明以及如何找到它,以及指導閱讀的一系列問題。

3.古典社會學理論(Classical Social Theory)代寫服務

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