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Wharton TBD小組面試最佳行為指南

發布時間:2022-02-15 15:36:13 閱讀:550 作者:博遠教育 字數:2541 字 預計閱讀時間:6分鐘
導讀:根據往年經驗,每年Wharton大約會給40%的申請人發出面試邀請,這意味著每三個參加面試的人中僅有一人將最終獲得Offer。申請過程競爭十分激烈,面試的表現占最終決策的比重也相當大。學校今年面試的形式依然是Team-BasedDissussion(線上)與一對一面試相結合...

Wharton今天發出了R2的面試邀請,首先恭喜所有拿到Interview Invite的同學們,你們離夢想又近了一步!

從2021年學生的入學數據來看,Wharton從7338位申請人中enroll 897人(錄取率12.2%)。根據往年經驗,每年Wharton大約會給40%的申請人發出面試邀請,這意味著每三個參加面試的人中僅有一人將最終獲得Offer。申請過程競爭十分激烈,面試的表現占最終決策的比重也相當大。

學校今年面試的形式依然是Team-Based Dissussion(線上)與一對一面試相結合,這對于絕大多數小伙伴們都是一個相對新穎的挑戰。今天,我們將帶領大家解構這一面試形式以及成功的關鍵,幫助大家高效鎖定Wharton的Offer!

Wharton TBD小組面試最佳行為指南

1.面試形式: TBD & One-on-One

關于面試的形式,Wharton MBA的官網提供了如下說明:“The TBD is a 35 minute exercise that provides an opportunity for you to interact with 4-5 fellow MBA applicants in a lively team setting. Your discussion will have a prompt and a purpose and, as a team, you will work together to achieve a tangible outcome. TBD groups are assigned randomly. Following the TBD, you will participate in a 10-minute one-on-one interview with a member of the admissions team regarding your interest in Wharton.”

具體來說,面試將由節奏緊湊的兩個環節構成:首先,你將被隨機分配到一個小組中,小組大約五六個人的規模,另外將有兩名二年級的在校生擔任Moderator,后者將宣讀題目、注意事項,并協助小組討論的進行、提示剩余時間,這一部分時長約為35分鐘。之后學校的AO將按照隨機順序對申請人進行10分鐘的一對一面試。

在題目設定上,學校會選擇一個討論空間廣闊、沒有標準答案也不涉及復雜計算的題目讓小組成員廣開言路。比如2021-2022 R1的題目是請小組為學校的ARC項目(Alternate Reality Courses)設計一門新的課程,包括課程名稱、學習目標、課程內容等(完整題目見文末)。小組需要在TBD的最后幾分鐘里向聽眾匯報小組的工作成果。

Wharton特別說明了TBD環節設置的意義在于模擬日常MBA學習中的團隊合作氛圍,并在這樣的背景下更好地識別申請人的個人特質(諸如溝通方式、參與度、領導力技能、決策方式等)。通過TBD,學生們既能表達個性化的思考,也可以展現自己的團隊合作技能。

此外,學校也貼心地給予了幾點準備建議:

1).盡量發揮個人長處和優勢技能,利用你以往在團隊合作中使用的技巧方法推動你的團隊更好地達成目標。

2).適應能力是關鍵,你過去是如何適應不同的團隊文化并在其中發揮重要作用的?

3).Be Yourself。TBD不會為你設置什么的角色,你需要盡量將自己的優勢納入到團隊中來。

4).放松心態,享受過程。

受疫情的影響,今年學校將繼續采用線上形式進行TBD。這意味著在團隊討論環節,你需要更好地控制發言時機和發言時間,并加倍認真地傾聽隊友們的發言,適時提供有效的意見與建議。這個過程中,團隊成員之間不允許私聊,也不允許使用視頻會議軟件以外的電腦功能,但可以自己記錄筆記。

TBD之后的第二個環節是與AO的一對一面試。由于面試順序是隨機的,所以存在TBD環節剛結束就被叫去一對一面試的可能性。大家全程都不能松懈,并且要把第二個環節可能面對的問題提前準備好。

在第二個環節開始時,AO很可能會請你提供一些對TBD環節的反饋。缺乏相關經驗的同學可以提前準備一些提供Postive/Constructive Feedback的模板,被問到時可以根據當天TBD的情況套用一些句式回答。

由于與AO的一對一面試僅有10分鐘,所以面試討論的范圍相對固定一些,大家可以重點針對以下三個方面進行準備:

(1).TBD相關:How’s your TBD session? How do you like it?

(2).申請相關:Why MBA and Why Wharton?How will you engage in the Wharton community?

(3).對面試官的問題(如果時間允許)

此外,也特別建議大家為兩個環節的面試準備一個簡短的自我介紹(30秒)。由于TBD和One-on-One的時間都非常緊湊,這個自我介紹只需要包括姓名、背景概況、未來希望在Wharton選擇的專業方向等關鍵信息即可,具體面試時可以按照Interviewer的要求有針對性地介紹自己。

如何在TBD環節出色發揮?

2.如何在TBD環節出色發揮?

正如上文中Wharton AO建議的那樣,我們需要做的是最大程度總結自己過往在復雜工作環境下的團隊合作經驗和技能,然后將他們應用于TBD這樣一個特定的團隊工作中。換言之,你已經具備了若干TBD考察的團隊合作能力,關鍵是把他們在TBD中成功發揮出來。

Relex, Be Yourself,TBD不是洪水猛獸,只是一個模擬MBA小組學習任務的課題。平時的團隊工作中哪里做得好,哪里可以提高,總結下經驗教訓,然后在TBD中完整將個人特質、個人優勢呈現出來。比如說,你平時擅長傾聽并總結大家的觀點,那么在TBD中,你可以更主動地記錄重要的觀點,幫助connect the dots,并且適時給予一些觀點贊美或者提出中肯的改進意見。如果你平時更喜歡擔任組織和流程管理工作,則可以在TBD中主動承擔記時和提醒進度的工作,確保大家On the right track。

需要特別注意地是,發揮得好不意味著aggresively主導發言方向、搶著說最多的話,而在于提供有貢獻的觀點、推動項目進展。所以大家不必為了增加發言時間而刻意說很長的內容,或是只顧著自己說而不傾聽他人的發言。

學校希望看到的是,大家既有強大的邏輯思考和創新思維能力,又可以輕松地融入跨文化、跨地域的團隊交流中,并對來自不同背景的團隊成員、Moderator給予充分的尊重。換言之,成功的TBD中,大家應該是“互相成就”的,并且每個人都能享受到共同創造的愉悅感。

在充分傾聽、提出有價值觀點并推動小組工作進展的同時,創新的想法也會給你加分。創新不意味著一定要由你提出最與眾不同的觀點,但是你可以在交談中充分展現你的Open-mindnes和對新想法的支持,以及對創新、驅動變革的偏好性。比如你可以在某位組員提出耳目一新的觀點時,表達自己的欣賞,并且幫助她全力延伸、豐富這個想法,讓小組最終匯報的成果富有影響力和價值。

此外,大家也要留意展現自己的跨文化交流能力(Cross-cultural intelligence),對來自不同背景、不同文化、持有不同口音的組員們表達最大的尊重和理解,不要使用敏感的詞匯,盡可能在開放、禮貌、和諧的氛圍中完成TBD的小組任務。

其他注意事項

3.其他注意事項

不論你的線上面試經驗是否豐富,一定要在收到面試通知后盡快調試自己的電子設備和面試時的網絡設置,確保自己不會因為硬件軟件問題錯失良機。另外,雖然是線上面試,也請大家在面試中的穿著打扮和儀態方面盡可能Professional,適度化妝和打光,讓自己在鏡頭前綻放自信光彩。也歡迎大家參考Video Essay的相關推文進一步獲取這方面更多的建議。

另外,根據過往申請人的反饋,在TBD環節,二年級的學生往往會在正式開始前的5-10分鐘開放線上會議室。我們建議大家至少提前10分鐘進入會議室等待,并利用這段時間進一步調試、確認設備和光線。

最后,祝愿每一位同學都能順利拿到Offer,實現自己的夢想!

4.附錄:2021-2022 Wharton TBD題目參考

A few weeks ago Wharton announced the official launch of Wharton Interactive, a venture dedicated to transforming teaching through interactive games and simulations. Wharton Interactive has a unique team of interactive fiction writers, pedagogy experts, game designers, and programmers. This venture is the first major effort by any university to create a scalable and fully automated platform built on simulations, interactivity, and games with a foundation in the latest pedagogical research.

 

The current offerings through Wharton Interactive are called Alternate Reality Courses (ARCs). ARCs combine aspects of simulations and games with class-based instruction, and create engaging learning experiences based on interactive stories while providing personalized guidance as learners progress. In an ARC, learners make decisions just as they would in real life, through simulated emails, Zoom calls, data analysis, presentations, and more. The ARC reacts to their choices, allowing learners to practice and build skills in a place where failure isn’t critical — so that they can transfer successes from the course to the real world.

For the purpose of this discussion, you and a few of your classmates have been invited by Wharton Interactive to be part of a team tasked with creating the next ARC course to be introduced into the MBA curriculum. As a team, decide on the following:

The name of your course and the Wharton department in which it belongs

An overview of the business problem and/or scenario of the ARC game

Two learning objectives (knowledge you will gain in the ARC)

Two practice objectives (specific experiences you will encounter in the ARC, so that when you see them in the real world, you will know what to do)

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