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澳洲大學課程類型和考核方式

發布時間:2022-03-21 17:20:30 閱讀:372 作者:博遠教育 字數:2129 字 預計閱讀時間:5分鐘
導讀:正值新學期開學季,本文為大家分享一下在澳洲大學里到底有哪些不同的課程類型和考核方式,幫助大家提前了解澳洲大學的學習模式。

正值新學期開學季,本文為大家分享一下在澳洲大學里到底有哪些不同的課程類型和考核方式,幫助大家提前了解澳洲大學的學習模式。

澳洲大學課程類型

一、澳洲大學課程類型

1.Lecture

Lecture的授課模式類似于國內大學中的大課,課程大多在階梯教室,上課人數眾多且由來自不同專業的同學組成,由主講老師向你介紹學習內容,主要是講解課程中新的理論知識,通常伴隨著PowerPoint和視頻。

Lecture每周的課時由選課數決定,1周約4節,一節課大概是2-3小時。學生課后可以查看錄音和回放。在這樣一個較為分散的空間內,一名導師對應的可能是上百名學生,互動是少之又少的,很多時候還沒有來得及消化上一個知識點,下一個已接踵而來。

所以課前預習和課堂中的記錄是非常重要的。有同學可能會問了,我在課程中遇到的問題,找不到機會問主講師,該怎么辦呢?讓我們接著往下看!

2.Tutorial

為了幫助學生更好地消化Lecture中的知識點,與之相輔相成的是另一種最常見的授課方式——Tutorial。

Tutorial通常在普通教室進行,容納大約20名學生。講師可能是學校在職的研究生和博士生,一般叫做Tutor,他們會對大課中所涉及的課題進行分析和講解,也正是答疑的好時機!

Tutorial為學生們提供了廣泛參與的機會,包括提問、互動和合作學習,非??简灧治?、創造和溝通能力,還會包含一些小組活動,例如令社恐人士瑟瑟發抖的presentation,最終由導師定期提供個人和小組層面的指導和評價。

3.Seminar

一些課程會舉辦Seminar,也就是研討會,持續時間較長,包含講座內容和小組討論。

研討會這種課程模式,通常會充滿很多互動性環節,包括小組之間的研討互動和師生之間的問答互動。為了保證課程質量和學生的參與度,也采用小班化授課模式。

4.Workshop

Workshop注重培養學生主動學習的能力和動手實踐能力,通常由一大群學生分成一些小組進行,對共同的學術目標而努力探討研究。

在workshop中的體驗是非常豐富的,不僅有大組學習,還有小規模的組內互動,以練習或一些需要動手的課題作業為主,理工科較多這類課程。

澳洲大學考核模式

二.澳洲大學考核模式

1.Essay

在國內,我們常常能聽到大學生們把“熬夜肝論文”掛在嘴邊。很多時候在國外,人們通常會把“話題作文”和“論文”等統稱為Essay。這種考核方式十分考驗學生的批判性思維及其邏輯思維和表達能力,寫出一篇好的essay往往也缺少不了閱讀大量文獻。博遠教育推出Essay代寫服務,竭力為大家減輕學習壓力,歡迎選擇。

2.Report

一篇出色的report的需要富于創見,包含充滿原創性的論點,用以數據、表格、參考文獻等輔佐證明。言語修辭能力在論文寫作占比并沒有很重,更為重要的整體邏輯性和框架結構以及內容。這與寫散文文章是截然不同的性質。而不同科目老師也會針對report提出具體的格式要求,同學們在寫report之前一定要仔細研讀要求,避免出現偏題和格式錯亂等基礎問題。

3.Quiz

Quiz是出現頻率較高的一種測驗,通常表示隨堂小測試。一般是老師為了解一下學生的學習情況,而不定期進行的測試。一般題量比較少,以選擇題或簡答題的形式考察同學們對知識點的掌握情況。對總成績的影響也比較小。

4.Presentation

Presentation也可以被稱作演示演講,分為個人的和小組的。通常需要站在整個班級面前對你所負責的內容進行介紹和展示。Presentation是一個交流、傳播的過程,整合信息,將重點提煉后,表達說服他人的過程,這非常鍛煉心理素質還有小組合作能力。掌握好presentation的技能對將來踏入社會工作也是極具有幫助意義的。

5.Exam

與國內大學類似,澳洲也有期中和期末考試,是所有考試中占比最高的。以悉尼大學的最熱門的商科專業Master of Commerce中FINC5001 金融基礎這門6學分的課程為例。我們可以看到期中和期末考試共占成績考核的75%。這對一門課的最終成績起到了舉足輕重的作用,同學們一定要認真復習準備,不可掉以輕心。如果需要exam代考服務,請咨詢網站客服。

疫情期間,各大學校都繼續安排在線測試和考試,也開發出了不同的監管系統。例如下圖中Record+就是悉尼大學的一種在線考試類型。

悉尼大學的一種在線考試類型。

(Record+):這類考試使用了一個人工智能軟件來啟動和監控考試??荚嚻陂g沒有實時監控,但監考人員會在考試結束后查看記錄,以及人工智能軟件提出的任何標記。人工智能將為同學檢查房間內的環境,所以不需要像在Live+考試中那樣進行網絡攝像頭房間檢查。

另外一種比較常見的監考模式就是Live+

(Live+):這類考試由老師或監督員啟動和監控評估并全程監督。同學們看不到監督員,但可以隨時使用聊天選項與他們聯系。還將被要求進行房間檢查,其中包括在房間內移動網絡攝像頭以向監督員展示考試空間。

三.學長學姐學習建議

1. 入學前對澳洲“一學期4門課”的初始印象,入讀后是否改變了想法?

一開始聽到一學期只有4門課,以為課程會比較輕松。實際上每門課有不同的上課模式,一門課≠一節課。不管是做題、寫essay都涉及到很大的閱讀量,最開始讀全英文的文獻也比較有困難??傊疀]有想象中得簡單。

2. 一般有哪些課程組合?

一般來說,lecture對tutorial的比例是1:1,上完lecture之后會有tutorial,其他主要看課程設置。學術類的專業essay會比較多。像我們學的有一門data science,就是比較特別的考核方式,核心內容是完成project,把整個過程拆分成幾個部分,一整個學期完成。

3. 最喜歡哪種課程,有什么特色?

我個人來說最喜歡workshop。每一次都有實質性的收獲,實踐性比較強,可以把lecture的知識點實際運用,實踐出來,對之后做項目很有幫助。而且workshop這類課程和老師同學們之間的互動性也比較強,自由度蠻高的。

4. 身邊是否有同學超額學習課程?

沒有誒,一學期4門課的時間安排總體是非常緊湊的。入學前其實也有考慮過是否可以每個學期多修一些課,提早畢業。等到正式入讀一段時間后發現這個想法還是比較難實現的。

介紹了這么多各式各樣的課程以及考核模式,相信同學們已經對澳洲大學的“課表”有所了解。留學異國他鄉本就是一次充滿未知和機遇的冒險。該如何把握每一個機會為自己創造價值,提前了解游戲規則規避風險尤為重要,這種“未雨綢繆”的科普準備遠比我們想象的要意義重大。

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